Влияние взаимоотношений со сверстниками на самооценку подростка

Загрузка...
В данной статье рассматриваются основные моменты проблемы влияния взаимоотношений со сверстниками на самооценку подростка. В век компьютеризации и социальных сетей современная молодежь не умеет общаться, что приводит к неадекватной самооценке.
 
Развитие самооценки происходит в период межличностного взаимодействия и совместной деятельности. Самооценка есть компонент самосознания, который включает знания о себе, оценку человеком своих физических данных и способностей, а так же поступков и нравственных качеств. [7]
 
Взаимоотношения со сверстниками играют большую роль в становлении самооценки в подростковый период. Временами, дети достаточно жестоко обращаются с подобными себе, с подростками, со своими сверстниками. Это влияет на самооценку, которая формируется именно в подростковом возрасте. Многие дети в трудные моменты своей жизни ищут понимания, поддержки и опоры у друзей, знакомых, с которыми они общаются. Они, как уставшие путники, готовы присоединиться к любой группе, которая признает их интересы. Если у группы, в которой они нашли «руку помощи», есть авторитетный, ярко-выраженный формальный лидер, то они последуют за ним. Но стоит только кому-то стать «белой вороной», он будет изгнан, или того хуже, начнётся «жёсткий прессинг» со стороны каждого члена группы. Подобным ульем, обычно, управляет тот, к чьему мнению прислушивается большинство. Иными словами: подросток имеет неокрепшую психику; он, в отличие, от взрослого человека, более подвержен внешним воздействиям, чаще зависит от чужого мнения, а значит, его мнение и настроения нестабильны.
 
Самооценка представляет собой центральное образование личности. Самооценка, в какой-то степени, определяет социальную адаптацию личности, и является регулятором её поведения и деятельности. Однако же, социум в значительной мере влияет на формирование самооценки личности. Человек в подростковый период – нетерпеливый идеалист, который считает, что создав идеал в теории, сможет легко воссоздать и на практике. Подросток ориентируется и равняется на ценности, интересы и требования круга сверстников, с которыми он общается. При смене подростком круга общения, меняется и его самооценка. Это может быть связано с тем, что внутренние основы и критерии самооценки, на которые опирается подросток при оценивании себя или кого-то другого, не до конца устоялись, не укрепились полностью.
 
Порой, подросток сам не до конца осознаёт то, что своими словами или действиями, может поднять или опустить свою самооценку. Например: однажды отстояв свои права и интересы перед лицом какой-то опасности - дав отпор провоцирующему конфликт человеку, подросток тем самым поднял свою самооценку не только в своих глазах, но и в глазах сверстников. Он мог совершить этот поступок в надежде, что это действие, как раз, приведёт к желаемому результату – повышение самооценки посредством одобрения группы, которая признала его поступок «достойным и правильным».
 
Под влиянием окружающих, их оценки у человека складываются разные виды своей активности: поведения, общения, деятельности, а так же собственное отношение к себе и самооценка.
 
Отношения с окружающими дают возможность подростку пережить чувство солидарности, взаимной поддержки и групповой принадлежности, а это приводит к переживанию подростком не только чувства автономий от взрослых, но и чувства устойчивости и эмоционального комфорта. [5]
 
Самооценка растёт за счёт собственных достижений и успехов, похвалы друзей. Приятные события, например, воспоминания о пребывании в летнем лагере, могут вызвать повышение самооценки.
 
Подростки с низкой самооценкой застенчивы и чрезмерно уязвимы. Обнаружено, что низкая самооценка способствует депрессии, формированию вредных привычек. Когда над подростком смеются, в чём - либо обвиняют, когда у других людей складывается о нём негативное мнение, он тяжело всё это переживает. Соответственно повышается уровень его тревожности. Появляется стеснение, желание стать более незаметными. Они практически не участвуют в общественной деятельности, школьных мероприятиях, их не замечают – «не видят» и не продвигают в лидеры. Таким подросткам трудно дать отпор обидчикам, они не пытаются высказывать своё мнение публично. В подобных ситуациях у подростков начинает преобладать чувство подавленности и развивается чувство одиночества. Люди, замыкающиеся в себе, более подвержены влиянию авторитетных личностей из группы, а это значит, что за них можно принимать решения и дёргать за ниточки, как марионетку, когда это будет необходимо.
 
В заключении хотелось бы сказать, что любые трудности подростков в общении с окружающими, особенно со сверстниками, являются проблемами самого подростка и следствием его долгих внутренних переживаний. Самооценка в подростковом возрасте неустойчива и проходит самый конфликтный период. Если окружающие относятся враждебно, негативно, у подростка развивается заниженная самооценка. И завышенное мнение о себе отрицательно влияет на развитие личности в социуме. Главная задача взрослых (педагогов, психологов, родителей) – это научить подростка самоуважению и тактичному отношению к тем, кто находится рядом, к сверстникам. Человек, который легко, непринужденно, доброжелательно идёт на контакт с одноклассниками не столкнется с проблемой самооценки.
 
 
Библиографический список
 
 
Реан А.А. "Психология человека от рождения до смерти". 2002.
Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
Куницына В.Н. Восприятие подростками других людей и себя. - Л.,2002.
«Возрастная психология и педагогика»,под редакцией М.В. Гомезо, М.В. Матюхиной, Т.С. Михальчик, Москва, «Просвещение», 1984
«Психология юношеского возраста». И.С. Кон, Москва, 1989
«Возрастная и педагогическая психология»,под редакцией А.В. Петровского. 2001.
Психологический словарь, 1983., с.ЗЗ2.
Авторы:
Павлова Елена Олеговна
Государственный университет природы, общества и человека “Дубна”
Московская область, г. Дубна, Россия
Студентка кафедры социальной работы, гр. 5052
Научный руководитель: Ассистент кафедры социальная работа - Супрунова Ольга Юрьевна
Тел.: 8 965 389 41 36; elena_pavlova.13@mail.ru
Загрузка...
Комментарии
Отправить