Теории лидерства в организации

Загрузка...
Современная компания - компания динамично развивающаяся. Собственно, само российское предпринимательство - есть явление «молодое»: прошло чуть более двадцати лет, когда официально стало возможным легально реализовывать предпринимательский талант, предпринимательскую инициативу.
 
Предпринимательство в странах Западной Европы - где рыночный механизм выступает основой хозяйствования – это практика, история которой насчитывает столетия. В РФ предпринимательство сформировалось (и формируется на настоящий момент) несколько стихийно, когда то, на что странам Запада потребовалось столетия, в России произошло за неполные три десятилетия.
 
Предпринимательство в России сегодня переживает рост, и, следовательно, неизбежны «болезни роста», что собственно и становится основной глубинной причиной того, что имеют место низкие показатели эффективности российского предпринимательства по сравнению с международной бизнес-практикой.
 
Опыт хозяйствования, эмпирический его аспект, все это с течением времени станет основой динамичного развития отечественных бизнес-структур.
 
Что есть лидер в современной компании? Какими качествами должен он обладать, какими навыками и способностями для того, чтобы его деятельность был адекватной внешней и внутренней среде предприятия?
 
Для обоснования ответа на данные вопросы рассмотрим некоторые научные статьи и проведем их сравнительный анализ.
 

Фонарев Андрей Владимирович «Воспитание лидерства: от основных теорий к практике»

 
В рамках данной статьи Автор осуществляет анализ основных теорий лидерства с точки зрения теории и практики менеджмента организации, а также обучения менеджменту в рамках современного вуза.
 
В статье осуществлена систематизация имеющих место теорий лидерства в рамках шести групп.
 
Автор приходит к выводу о том, что современный лидер в области управления человеческими ресурсами – это субъект, чьи действия влияют на других людей в большей степени, чем действия других людей влияют на него самого; лидер – ведущий; это тот, кто способен увлекать за собой; тот, кто генерирует и реализует решения, определяющие как деятельность сотрудников организации, так и непосредственно влияющие на конечные результаты этой деятельности.
 
Процитируем следующий Авторский тезис: «Лидерство представляет собой особый тип отношений управления, основывающийся на процессе социального воздействия в организации. Рассматриваемый феномен, в отличие от собственно управления, предполагает наличие в организации не подчиненных, а последователей, т.е. отношения «начальник - подчиненный» заменяются отношениями «лидер - последователь»
 
Автор выделяет следующие теории лидерства:
Теории великого человека, основанные на тезисе о наличии в некоторых людей врожденных склонностей и способностей к управлению, к осуществлению руководства, принятию на себя ответственности.
 
Теории личностных качеств: Задатки – это общность врожденных анатомо-физиологических особенностей нервной системы и мозга, которые образуют природную основу развития способностей. Способности – есть совокупность свойств и качеств (индивидуальных особенностей) индивида, которые определяют степень его «пригодности» для эффективного и результативного выполнения каких-либо видов общественно-полезной деятельности. Науки психологического спектра выделяют три принципиальной важности признака способностей: во-первых, индивидуально-психологические особенности; во-вторых, их способность в совокупности определять степень успешности выполнения деятельности; в-третьих, данную категорию невозможно получить в результате практического опыта, они не могут быть определены ни как знания, ни как умения, ни как навыки. Однако - важно это отметить - именно способности детерминируют быстроту обучения новым способам и приемам деятельности. Немаловажно, что способности к задаткам не сводятся, задатки – есть одна из предпосылок для формирования способностей. Развивать способности – «не зарывать свой талант в землю» - право и обязанность каждого из нас!
 
Поведенческие теории, детерминированные положениями о том, что деятельность лидеров- следствие индивидуальных личностных образований и особенностей.
 
Теории влияния: здесь лидерство – это феноменом группового восприятия конкретного субъекта со стороны группы.
 
Современные теории лидерства, «в рамках которых особое значение придается способам внедрения изменений, позволяющим адаптироваться к условиям окружающей среды.
 
Чтобы приспособиться к хаотично развивающемуся миру, лидеры создают особые обучающиеся организации, в которых каждый сотрудник вовлечен в процесс управления и решения проблем, благодаря чему организация может расти и развиваться».
 

В.А Мирзоян. Управление и лидерство: сравнительный анализ теорий лидерства

 
В рамках данной статьи Автор последовательно рассматривает имеющие место теории лидерства : теории «великих личностей»  («Great Man»), «личностных черт» («Trait»), теория «случая» («Contingency»), «ситуационная» («Situational»), «поведенческая»  («Behavioural»), «партисипативная» /«соучастия»/  («Participative»), «трансакционная» /теория «сделки»/ («Transactional» или «Management) и «трансформационная» /теория «превращения».
 
Наиболее интересным представляется Авторское понимание теории великих личностей: лидерами не становятся, ими рождаются.
 
Рассуждая в этом ключе, возможно отметить следующее: В России - Российской империи, СССР, современной РФ – власть – это нечто большее, чем просто совокупность последовательно реализуемых функций управления с целью приведения управляемой подсистемы в соответствие с требованиями управляющей. Власть в России –это не просто управление, это «основа основ» общественной стабильности, социального развития. Власть в рамках соотношения государственной власти и государственного управления имеет сложную структуру: власть в России не всегда реализуется только и исключительно в рамках полномочий властных органов, достаточно часто принятие решений, претворение их в жизнь, носит некий «личностный» характер; власть в России – это орудие, и оттого, в чьих руках, оно находится, зависит общая результативность и эффективность развития российского общества, темпы социально-экономической динамики.
 
Массовое сознание и общественное мнение в России непременным образом «идеализируют» Правителя: надежда на «доброго барина», который «приедет и рассудит» тождественна системе «добрый Царь - злые бояре» - быть может эта особенность детерминирована определяющими чертами народа, живущего на одной шестой части суши.
 
Культ личности - ассоциативно - это «о Сталине», отце всех народов, Великом учителе…Однако, с моей точки зрения, рассмотрение проблематики культа личности как персонификация коллективных надежд существенно более широко: Иван Грозный и В. И. Ленин, тот же И.В. Сталин…и далее - парадокс –на самом деле все руководители Империи, которая в разные времена называлась по разному.
 
Таким образом, предварительно результируя, отметим: современная управленческая теория обнаруживает шесть основных теорий лидерства, которые - в той или иной степени - дополняют друг друга. При этом основой всех теорий является некоторый базис - личностные особенности человека, его способности, задатки, таланты.
 
Следующие две статьи носят ориентированный на практику характер: как происходит реализация лидерского функционала в современных условиях.
 
Обратимся к следующим статьям.
 

Процесс принятия и реализации управленческих решений

 
Тематика данной статьи представляется исключительно актуальной: рынок как принцип, способ, метод, общее правило организации экономической действительности является полной противоположностью (и теоретической, и практической) командно-административной системы. Сегодня рынок приобретает все большую значимость в современных экономических отечественных реалиях - именно поэтому проблематика рецензируемой статьи представляется исключительно релевантной.
 
Цель данной статьи – комплексная: рассмотрение процесса принятия и реализации управленческих решений как процесса динамичного, имеющего всегда вариативный характер разрешения.
 
Основные проблемы статьи сформулированы автором в следующем тезисе: «единого определения «правильное решение» не найти. Книги по управлению и статьи оставляют этот вопрос без ответа».
 
Итогом данного материала является авторский итог и том, что процесс принятия решений - это процесс трехступенчатый, последовательно иерархически организованный.
 
Автор выделяет ряд признаков, что позволяет определить два разнородных процесса - «решение как явление» и «решение как процесс».
 
В числе несомненных достоинств данной статьи справедливо назвать специфический «авторский» способ изложения и подачи материала: работа написана в емком публицистическом стиле, доступно и логично, что делает ее интересной самому широкому кругу читателей.
 
Обобщая все сказанное выше, отметим: работа содержит авторский взгляд в контексте рассматриваемой проблематики, при этом четко прослеживается эмпирическая - лично авторская – его основа.
 

Российские управленцы не умеют слушать своих подчиненных

 
Данная статья носит остро проблемный характер: уже само ее название предполагает дискуссионность материала.
 
Цель рецензируемой статьи заключается в обобщении результатов эмпирического исследования, проведенного кадровым холдингом «АНКОР», специалисты которого ставили своей целью выяснить, насколько востребованными и «нужными» руководству субъектов хозяйствования (функционирующих в самых различных областях - от IT до торговли товарами народного потребления и пр.) являются «рационализаторские» и «новаторские» предложения, исходящие от их подчиненных сотрудников.
 
Основная проблема статьи емко сформулирована в ее заглавии: как показал проведенный анализ, предложения сотрудников далеко не всегда оказываются востребованными, а во многих случаях остаются просто проигнорированными.
 
Результат статьи представлен не только текстуально - сформулировано, что «в целом конструктивные инициативы по улучшению бизнес-процессов в их компании приветствуются, хотя в организации и нет официальной процедуры их оформления. Но 48% сообщили, что их инициативы могут вызвать негативную реакцию со стороны руководства», но и графически - статья завершается круговой диаграммой, наглядно демонстрирующей круг тех персоналий, которые в конечном итоге реализуют сформулированные сотрудниками субъектов хозяйствования предложения.
 
Обращает на себя внимание доступность и простота изложения; кроме того - в контексте формулировки некоторой интегральной оценки рецензируемого материала – обращает на себя внимание репрезентативность базы исследования, в ходе которого были опрошены сотрудники как российских, так и зарубежных компаний.
 

М.Ю. Ананченко «Сущность и источники лидерства»

 
В рамках данной статьи Автор рассматривает теории лидерства и сам этот феномен с некоторых сложившихся в науке направлений:
С позиций атрибутивных теорий, лидерство представляет собой «только власть, которую одни индивиды имеют над другими. Харизматическое лидерство объясняется как влияние посредством экстраординарных способностей».
 
Имеет место, как отмечает Автор, совокупность трансакционных концепций, в рамках которых лидерство рассматривается как четкое прояснение целей, ролей и мотивирование последователей. Лидерство здесь есть результат объединения трех аспектов: индивидуальности, интеллекта, харизмы.
 
В качестве некоторого итога, Автор пишет: «…Полифоничность лидерства, внешними признаками которого могут быть доминирование индивида в группе, авторитет личности, проявляющийся в деятельности индивидуальный набор лидерских качеств, знаний, умений и навыков, способность оказывать влияние, субъектно-субъектный характер взаимоотношений, позитивная социальная практика».
 
Следуя логике поставленного задания, во второй его части сравним и сопоставим теории лидерства, сформулирован некоторые общие для данного феномена аспекты.
 
Лидер – в современных теориях лидерства - это человек не «теории», но «практики»: если руководитель ежедневно вовлечен в «рабочий процесс», то он лучше ориентируется как в конкретной актуальной ситуации, так и в «микроклимате коллектива», в сфере межличностных отношений, которые, как известно, играют немаловажную роль в достижении конечного результата».
 
Лидер обязан быть инициатором «прогресса» внутри организации, инициатором обновления и динамики; лидер обязан осуществлять некоторое генерирование мотивационных установок, лидер - источник оптимизма и социальной энергии, мобилизация трудового потенциала сотрудников для своевременного решения задач.
 
Современные социально-экономические реалии инспирируют возникновение лидера нового поколения, который реализовывает ряд ключевых задач.
 
С моей точки зрения, рассматриваемая проблематика прямо коррелирует с комплексом факторов внешней и внутренней среды; если лидер-руководитель не будет соответствовать динамично изменяющимся внешним условиям, то ни непосредственно его деятельность, ни деятельность возглавляемого им коллектива не будет эффективной и результативной в полной мере. Вызовы для «современного» лидера обусловлены необходимость своевременной адекватной реакции на процессы, протекающие и внутри, и вне организации.
 
Принятие и реализация управленческого решения требует от лидера.- личной психологической, профессиональной, компетентной и пр. - «подвижности».
 
Лидер - это руководитель, способный к диалогу, к выработке компромисса; это человек, способный признавать допущенные ошибки.
 
«Ядро», «стержень» лидер в теориях личностных качеств - это руководитель, человек, который не только инспирирует определенный перечень целей, но и берет на себя функции по созданию, организации, оптимизации, стимулирования, мотивирования членов команды. Фактически, руководитель является человеком, от которого зависит, собственно, общая эффективность и результативность деятельности команды.
 
Вместе с тем отмечу: руководитель - в различных ситуация - может исполнять определенный «перечень ролей», что объясняется все той же «спецификой мотивирования».
В чем состоит специфика деятельности лидера в разрезе поведенческих теорий?
 
Сформулируем следующее.
 
Во-первых, лидер команды должен быть способен - «передать свой заряд мотивации» - вовлекать сотрудников в общее дело, в работу на совместный конечный результат, руководитель команды пробуждает в них преданность общему делу. Грамотный руководитель «раскрывает способности» каждого члена команды, позволяет каждому проявить себя с наилучшей стороны.
 
Во-вторых, руководитель заботится о том, чтобы достижения как отдельных работников, так и команды в целом обязательно были отмечены в нужное время; то есть руководитель мотивированный сам последовательно мотивирует подчиненных.
 
В-третьих, в отношениях руководитель, в идеале, проактивен: он демонстрирует присущий только ему стиль поведения, может и должен вдохновлять и стимулировать членов команды к действию.
 
В-четвертых, побуждает членов организации к совместной работе и взаимной поддержке.
 
Современный менеджер в области управления человеческими ресурсами должен владеть всем комплексом современных методологий в данной области.
 
Современный лидер не может быть «статичным», не может руководствоваться в своей деятельности только и исключительно единожды выбранным стереотипам или шаблоном: это касается как непосредственного процесса принятия управленческих решений, так и взаимодействия с сотрудниками, коллективом - с область мотивации в целом.
 
Управленческая деятельность – сложный процесс, эффективность и результативность которого коррелирует со многими аспектами; вместе с тем, бесспорно: если рабочее время управленческого персонала организовано асинхронно, если нарушен процесс реализации управленческого решения у – конечная результативность деятельности всей управленческой системы будет качественно ниже максимально возможной.
 
Современные - партисипативная, поведенческая, ситуационная - теории лидерства - определяют многообразный функционал лидера.
 
Лидеры играют разные роли в различных ситуациях.
 
Так в «командах», которые являются рабочими подразделениями, лидер выступает как руководитель команды; в управленческих командах руководитель команды является генеральным директором компании. Как видим: и в том, и в другом случае руководители-начальники наделены властными полномочиями. Имеет место также иная ситуация: в случае проектных и целевых команд у руководителей нет властных полномочий, они только выполняют функции фасилитаторов, то есть профессионалов, имеющих навык проведения собраний и переговоров.
 
Руководитель-фасилитатор должен структурировать процесс, он контролирует эмоциональный фон внутри команды, обеспечивает активность всех членов совещания, объективность выступлений и облегчать принятие решений.
 
В некоторых случаях, роль лидера поочередно исполняет каждый член команды, особенно часто такая ситуация имеет место в проектных командах, когда данная должность называется менеджером проекта или менеджером программы.
 
Другой «ролью» руководителя команды является «роль» «спонсора»: это руководитель, представитель высшего руководства, непосредственно не входящий в команду, «спонсор» выступает как инициатор и создатель команды, он задает общую направленность деятельности, обеспечивает поддержку, мотивирует и стимулирует команду на достижение высоких результатов.
 
Особенность: руководитель-«спонсор» не занимается ежедневной рутинной работой, а во многих командных структурах вообще отсутствует, однако в ситуации, когда необходимо выполнение крупного проекта спонсорство одного из руководителей высшего звена может стать решающим фактором. Руководитель как член команды, помимо осуществления собственно «руководства» - особенно это характерно для «малых групп» - является сотрудников, за которым закреплен определенный перечень обязанностей, то есть руководитель - одновременно - это «единица», выполняющая определенные функции. Этот аспект, как мне кажется, исключительно важен: если руководитель ежедневно вовлечен в «рабочий процесс», то он лучше ориентируется как в конкретной актуальной ситуации, так и в «микроклимате коллектива», в сфере межличностных отношений, которые, как известно, играют немаловажную роль в достижении конечного результата.
 
Современная организация, субъект хозяйствования - это динамичная система, которая способна изменяться сообразно изменению рыночной конъюнктуры; это система, которая не может быть статичной: если организация не развивается, не прогрессирует, если в ней не происходят адекватные рынку изменения - структурные, организационные, финансово-экономические, производственные и пр. – такая организация очень быстро утрачивает конкурентные преимущества, и, в конечном итоге, будет вынуждена покинуть рынок.
 
Обобщая, отметим: лидер,– это человек, спосо??ный соответствовать динамике внутренней и внешней среды предприятия; это человек, способный принимать решения и нести за них ответственность, это человек, который объективно способен «повести за собой», быть не просто «руководителем», обличенным формальной властью и полномочиями, но лидером, пользующимся авторитетом и уважением.
 
Список литературы
 
Кочеткова А.И. Введение в организационное поведение и организационное моделирование. – М.: Дело, 2008.
Фонарев А.В. Воспитание лидерства: от основных теорий к практике»//Альманах современной науки и образования/ М:Грамота, 2013. No 3 (70). C. 198-201.
Электронный ресурс:
http://scjournal.ru/articles/issn_1993-5552_2013_3_57.pdf
Мирзоян В.А. Управление и лидерство: сравнительный анализ теорий лидерства.
Электронный ресурс: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=771&Itemid=52
Процесс принятия и реализации управленческих решений. Опубликовано 2010-08-27
Электронный ресурс: http://www.hr-portal.ru/article/process-prinyatiya-i-realizacii-upravlencheskih-resheniy
Российские управленцы не умеют слушать своих подчиненных. Опубликовано: 2012-10-23.
Электронный ресурс: http://www.hr-portal.ru/news/rossiyskie-upravlency-ne-umeyut-slushat-svoih-podchinennyh
Аначанко М.Ю. Сущность и источники лидерства//Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. Выпуск №1/2005.
Электронный ресурс: http://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-istochniki-liderstva#ixzz31xsUKEom
Фонарев А.В. Воспитание лидерства: от основных теорий к практике»//Альманах современной науки и образования/ Т.:Грамота, 2013. No 3 (70). C. 1
Мирзоян В.А. Управление и лидерство: сравнительный анализ теорий лидерства [Электронный ресурс]- Режим доступа: http://vphil.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=771&Itemid=52
Процесс принятия и реализации управленческих решений [Электронный ресурс]: опубликовано 2010-08-27 -Режим доступа: http://www.hr-portal.ru/article/process-prinyatiya-i-realizacii-upravlencheskih-resheniy
Российские управленцы не умеют слушать своих подчиненных [Электронный ресурс]-опубликовано: 2012-10-23-Режим доступа: http://www.hr-portal.ru/news/rossiyskie-upravlency-ne-umeyut-slushat-svoih-podchinennyh
Аначанко М.Ю. Сущность и источники лидерства//Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. Выпуск №1/2005. [Электронный ресур] – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-i-istochniki-liderstva#ixzz31xsUKEom
Загрузка...
Комментарии
Отправить