Профессиональная деформация личности социального работника: типичные проявления и пути преодоления

Загрузка...
В деятельности социального работника деформация может проявляться как в положительном, так и в отрицательном аспекте. Результатом личностного потенциала является самосовершенствование и положительная деформация. Она существует в двух видах: поведенческой и личностной.
 
Первый вид положительной деформации чаще всего является результатом назначением на новую должность и в связи с этим выполнением новых профессиональных обязанностей.
 
На личностную деформацию влияет социальный уровень специалиста, сложившийся в данном коллективе, связанный с его должностью. Например, назначение на некоторые должности ведет к тому что человеку необходимо изменить какие то привычные аспекты своей жизни: место жилья, внешний вид, средства передвижения.
 
Качественные изменения в личности самого специалиста привели к возникновению следующих результатов деятельности социального работника:
Разочарование в своей профессии. Такой вывод складывается чаще всего у выпускников высших учебных заведений, назначения на новую должность. Это происходит в основном вследствие каких-либо иллюзий, складывающихся у студентов за время обучения, не соответствия теоретических знаний практическим, а так же завышенных ожиданий заработной платы.
 
«Карьерный кризис» проявляется в отсутствии у человека веры в себя и в карьерные рост. Такой кризис наступает, когда человек занимает руководящую должность и достаточно быстро получал повышения.
 
К формам девормации на основе изменений в эмоционально-волевом характере относятся следующие:
«Выгорание» социального работника. Результатом является потеря таких личностных качеств как сопереживание, внимание к проблемам клиента.
«Перегорание» специалиста приводит к безразличию к результатам своей работа, а так же к ее процессу.
«Профессиональная усталость» заключается в низкой эффективности и продуктивности труда, быстрому уставанию специалиста, плохому настроению в рабочее время и т д.
«Хроническая усталость». Характеризуется нежеланием работать, постоянной усталостью, негативное отношение к своей деятельности, безразличие к клиенту.
 
Такие проблемы привели к выработке достаточно большого и разнообразного количества различных методов, путей и способов преодоления негативной деформации специалистов социальной работы.
 
Кроме того были изобретены так же методы по ее предубеждению, что бы предотвратить выгорание специалистов и их профессиональный кризис.
Все это в совокупности дает положительные результаты в восстановлении личностные и поведенческих черт специалиста, а так же в увеличении срока их деятельности – профессионального долголетия специалиста. Этот термин является одной из качественных характеристик эффективной деятельности.
 
Ее сущность проявляется в сохранении профессиональных компетенций, личностных качеств, здоровья специалиста на протяжении долгого периода времени.
Для ее стабилизации рекомендуется применять следующие направления:
- стимулирование специалиста в его профессиональном совершенствовании.
- самопрофилактика специалиста для предупреждения негативной деформации
- создание благоприятных условий для деятельности
- использование путей преодоления поведенческой и личностной деформации
 
Повышение нравственно-профессиональной культуры является основой для профессионального самосовершенствования специалиста, которое включает:
Увеличение самого статуса такой профессии как специалист социальной работы.
Формирование у каждого специалиста его высоко-позитивного личностного статуса
Работа с молодыми специалистами, оказание им помощи на начальных этапах их становления как профессионалов
Повышение у специалиста его профессиональных компетенций.
 
Создание такой среды, которая способствовала нравственно-профессиональному развитию в культурной деятельности специалиста.
Формирование позитивной атмосферы на рабочих местах, поощрение инициативы, желанию и стремлению к самопроявлению специалистов.
Использование новых технологий в усовершенствовании процесса работы.
 
Практика изучения методов профилакти деформации уже начинает изучаться будущими специалистами в высших учебных заведениях. Это очень большой шаг для будущей самореалицации и снижения шансов быть подвергнутым профессиональной деформации.
 
Для подготовки специалиста социальной работы нужно:
Формирование у специалиста таких навыков, как: управление собой в разных ситуациях, с которыми приходится сталкиваться о время работы, самоуправления.
Для успешной профессиональной деятельности необходимо способствовать формированию и развитию у специалистов чувства защищенности и эмоционально-психологической устойчивости еще в процессе обучения
Следовать рекомендациям по работе с клиентом.
 
Психологи дают следующие рекомендации
- при работе с клиентом необходимо не принимать проблемы клиента слишком глубоко в свою эмоциональною сферу, а учиться проявлять внешнее участие во взаимодействии
- не следует допускать своего внутреннего глубокого сопереживания и перевозбуждения.
-сохраняя внешнее участие, рекомендуется переключать свое внутреннее сопереживание к клиенту и его проблеме на нечто постороннее.
-не следует допускать глубокого переживания и у клиента, а наоборот помочь ему кратко и трезво излагать свою информацию.
 
Деятельность по преодолению профессиональной деформации очень сложна, но она возможно и активно применяется на практике. Идеальным вариантом бывает профилактика, предубеждение такой деформации, но когда это уже невозможно необходимо выявить степень, глубину, проявления разрушения профессиональных и личностных качеств. Иногда необходимо бывает и разработка индивидуальной программы длительного лечения, а в отдельных случаях и смена места работы.
Загрузка...
Комментарии
Отправить