Проблемы формирования личности

Загрузка...
Существует множество точек зрения по поводу интерпретации термина "личность", а также существуют несколько точек зрения по поводу самого процесса становления личности. Основные из них две. Согласно первой точки зрения, становление личности происходит в процессе реализации своих врожденных способностей. Другая же точка зрения гласит, что изначально индивид вообще не имеет способностей, они приобретаются в процессе социализации. Сходство мнений лишь в одном - в том, что личностью не рождаются, а становятся.
 
Я более придерживаюсь второй точки зрения на данную проблему, однако не отвергаю и изначальное существование в индивиде каких-то способностей.
 
Для более тщательного исследования данной проблемы, думаю, стоит прежде всего разобраться с факторами, которые влияют на индивида в процессе становления его личности. Такими факторами выступают:
 
1) Наследственность.
Естественно, на генном уровне индивид уже изначально имеет какие-то особенные врожденные качества, которые передали его родители, далекие предки. Но к таким качествам, как считаю я, следует относить лишь характер и темперамент. По моему мнению, способности по наследству не передаются, и индивид изначально обладает возможностью обрести любую способность и развить ее. Зато по наследству могут передаваться интересы и желания. Например, ребенок начал проявлять интерес к рисованию - возможно, когда-то его далекий предок занимался живописью.
 
То есть изначально ребенок имеет не способность, а интерес, который можно превратить в способность, способность - в талант. Таким образом происходит формирование личности и проявление индивидуальности.
 
2) Окружение матери, когда ребенок еще находится в ее утробе и состояние матери на протяжении месяцев беременности.
Все, через что проходит мать, испытывает и ребенок. Действительно, этот фактор оказывает значительное влияние на психику ребенка. Мать является посредником между внешним миром и ребенком. Формирующееся человеческое существо не воспринимает этот мир напрямую. Однако оно непрерывно улавливает ощущения и чувства, которые вызывает у матери окружающий мир. Это существо регистрирует первые сведения, способные определенным образом окрашивать будущую личность.
 
3) Окружение индивида, процесс социализации.
 
Считаю данный фактор самым важным из трех перечисленных. Конечно, основы характера и темперамента заложены еще при рождении, а в процессе социализации происходит лишь их корректировка. Например, индивид, будучи раздражительным, принимает решение стать более терпеливым - такое решение принято в соответствии с внутренними идеями человека, его мировоззрением, идеалами, а это все в свою очередь формируется в процессе контакта с обществом.
 
Ну, и как я уже говорила ранее, в процессе социализации происходит формирование способностей человека. Повторюсь, наследственность, по моему мнению, порождает лишь интерес индивида к определенным вещам, а интерес, если у индивида есть возможность удовлетворить его, может развить способность. На развитие способностей значительное влияние оказывает общество - они также формируют интерес индивида к какой-либо деятельности. В частности, такое влияние могут оказывать люди, служащие авторитетом для индивида, идеалы, признаваемые обществом.
 
Но то, что на индивида большое влияние оказывает окружение, порождает новую проблему - проблему правильного становления личности. Под словом "правильное" я понимаю такое формирование личности, при котором у индивида никогда не пропадет интерес (если он вообще изначально был) к тому, чем он занимается. А ведь большинство людей занимаются не тем, о чем когда-то желали. Да, это их устраивает, многие ничего не хотят менять. Но если задуматься, что же является причиной того, что у многих индивидов формирование личности происходит не в том направлении, в котором следовало бы? Таковой причиной выступает невозможность удовлетворения своего интереса, который, скорее всего, возник еще на ранней стадии формирования личности.
 
Невозможность обуславливается тем, что:
- родители запрещают своим детям заниматься тем, что им нравится, навязывают свое мнение, заставляют заниматься тем, что в конечном итоге для индивида становится ненавистной привычкой;
- идеалы, господствующие в том обществе, в котором находится индивид, не позволяют ему заниматься интересным для него делом, и в большинстве случаев индивид преклоняется перед этими идеалами, редко идет против той системы взглядов, которая сложилась вокруг него;
- человек не всегда может перебороть свою лень, и в случае, если лень остается в победителях, индивид не становится на путь развития своих способностей, а решает заниматься менее интересным, но более легким делом.
 
Таким образом, одно из важнейших, что требуется при формировании личности - это выбор правильного пути.
 
Итак, подведем итоги.
 
Существует множество проблем формирования личности и ее индивидуализации, существует множество точек зрения на этот счет. Я обратила внимание в своем эссе на две, как я считаю, главнейшие из этих проблем.
 
Первая проблема - это проблема понимания процесса становления личности. Из этой проблемы я заключила то, что изначально в индивиде нет способностей, есть только интерес к определенной деятельности, передающийся индивиду на генном уровне, который, если его постоянно удовлетворять, приведет к развитию определенных способностей.
 
То есть изначально человек способен на многое - важно лишь не подавить в себе интерес, важно не оставить его неудовлетворенным. И это уже вторая проблема, рассмотренная мною в данном эссе. Как правило, такой интерес возникает в начале процесса формирования личности, а значит, индивид еще не способен отстоять свое мнение, в случае, если ему запрещают заниматься интересным для него делом. А если же такой интерес возникает тогда, когда индивид уже фактически является личностью, то он может отстоять свое мнение и может даже не уподобиться тем идеалам, которые сформированы его окружением, однако такое происходит не со всеми. Не все могут бороться с невозможностью заниматься любимым делом. Хорошо, если такой невозможности не было.
 
Выходит, главное не в том, чтобы стать личностью, а в том, чтобы стать личностью, вступившую на "правильный" для ее развития путь
Загрузка...
Комментарии
Отправить